Campo Bom mantém atividades extracurriculares com criatividade

“Querido diário! Hoje foi um dia nostálgico. Minha mãe passou o dia fora fazendo pães para doar às famílias carentes que mais precisam e eu fiquei com meus irmãos e tios em casa”. Quem assina o relato é o aluno de 7º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Morada do Sol Gamaliel Machado, 12 anos, um dos participantes do ‘Diário de Quarentena’, atividade proposta a todos os alunos da rede e que consiste na tarefa diária de anotar experiências e vivências durante o isolamento social. Além dessa opção de lazer às crianças, a Secretaria Municipal de Educação e Cultura tem incentivado às equipes diretivas a implantação de formatos diferenciados de envolvimento, a maior parte utilizando aplicativos.

Segundo a secretária municipal de Educação Simone Schneider a intenção das atividades é criar alternativas para não interromper o ensino dos alunos, mantendo o processo de aprendizagem, mas em novo formato. Segundo ela, a internet tem sido uma aliada essencial tendo em vista as possibilidades divertidas e lúdicas que proporciona. Simone destaca que as atividades não têm validade como carga curricular. “Elas não compensam os dias de aula exigidos por lei, mas foi uma forma que encontramos de dar continuidade no desenvolvimento de nossos alunos, incentivar a leitura e a escrita”, explica.

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Em família – A iniciativa tem resultado em novos projetos como é o caso da Escola Municipal de Ensino Fundamental (Emef) CEI que disponibiliza em sua página no Facebook e nos grupos de WhatsApp, arquivos do Google Drive contendo atividades a serem realizadas em casa pelos alunos e suas famílias. Já a Emef Santos Dumont optou pelo uso de um blog para sugerir atividades entre os alunos e também contar com a participação dos pais. No conteúdo há sugestões de leitura, vídeos, filmes, desafios matemáticos, hora do conto, atividades físicas e artísticas, entre outras.

Segundo a diretora Úrsula da Silva, além de desafiar os alunos, as atividades propostas acabam se tornando um momento de envolvimento familiar. Segundo ela, os alunos são desafiados a marcarem a escola (#orgulhodesermorada) em suas postagens nas redes sociais. “Ficamos muito felizes, pois estamos recebendo várias fotos e vídeos das atividades sendo feitas com a participação das famílias, o que se torna fundamental neste momento”, destaca Úrsula.